馬不停蹄，2019年這就過半了，果真像那句話說的，人生就像睡覺，眼一睜一閉，日子就不知不覺過去了。

  2019年1-6月，GRE考試已經(jīng)進行了16場，今天新航道上海學校小編給同學們帶來GRE的上半年考情分析，包括閱讀、詞匯、寫作以及數(shù)學。希望對大家的備考有所幫助!

  verbal部分依舊是影響中國考生分數(shù)的一個重點因素，其中人文類閱讀和詞匯題中的三空題屬于難點中的難點。

  從第二季度GRE考試閱讀部分的反饋來看，學生主要反映的問題在于：人文類文章的主旨題難以快速總結(jié)，以及邏輯題的預判部分耗時太久。

  那么讓我們從一道本季度的真題為例，來具體剖析人文類文章的解題重點。

  Example(2019.6.2/2018.9.14/2017.5.14)：

  Some archaeologists speculate that the Americas might have been initially colonized between 40,000 and 25,000 years ago.<引出一些考古學家的推測，美洲早在25,000-40,000之前就出現(xiàn)了人類的定居> However, to support this theory it is necessary to explain the absence of generally accepted habitation sites for that time interval in what is now the United States. <however引領該句，說明是反駁上文，強調(diào)上文的說法缺乏了habitation sites的支持> Australia, which has a smaller land area than the United States, has many such sites, supporting the generally accepted claim that the continent was colonized by humans at least 40,000 years ago. <以Australia為例，進一步反駁第一句話中考古學家的推測：澳大利亞有很多類似的定居點來支持在40,000年前當?shù)鼐统霈F(xiàn)了人類定居>

  Australia is less densely populated (resulting in lower chances of discovering sites) and with its overall greater aridity would have presented conditions less favorable for hunter-gatherer occupation.<進一步闡述澳大利亞當?shù)氐沫h(huán)境不適合打獵和收集者居住，以及并不容易發(fā)現(xiàn)居住地(到這里大家可以思考一下，按理說澳大利亞不太容易發(fā)現(xiàn)居住地，但是依舊能有很多被發(fā)現(xiàn)，而反觀美國，卻并沒有habitation sites被發(fā)現(xiàn)，那么是不是也是在從側(cè)面反對第一句話中的推測呢?)> Proportionally, at least as much land area has been lost from the coastal regions of Australia because of postglacial sea-level rise as in the United States, so any coastal archaeological record in Australia should have been depleted about as much as a coastal record in the United States. <引出澳大利亞和美國的相同特征，海岸線升高使得兩地沿海的考古記錄被毀>

  Since there are so many resource-rich rivers leading inland from the United States coastlines, it seems implausible that a growing population of humans would have confined itself to coasts for thousands of years. <在美國，流經(jīng)內(nèi)陸的河流眾多，所以居住者應該也會往內(nèi)陸遷移，而不會在沿海呆幾千年(注意：在這里作者其實是想暗指如果說沿海的記錄被毀，那么內(nèi)陸也應該可以發(fā)現(xiàn)居民的居住地，但事實上卻沒有發(fā)現(xiàn)>If inhabitants were present 25,000 years ago, the chances of their appearing in the archaeological record would seem to be greater than for Australia. <結(jié)合上文信息，總結(jié)出美國應該比澳大利亞有更多的考古記錄(但是美國卻沒有相關記錄，反駁第一句中考古學家的假設)>

  1. The passage is primarily concerned with doing which of the following?

  A. presenting an objection to a claim

  B. accounting for an apparent anomaly

  C. outlining an alternative interpretation

  D. correcting a particular misconception

  E. questioning the validity of a comparison

  正確答案：A

  該篇文章全篇都在反駁第一句話中考古學家的猜測。

  2. The author of the passage implies which of the following about 25,000 years ago?

  A. The coastline of the region that is now the United States is longer than it was 40,000 years ago.

  B. Rivers in what is now the United States were numerous than they are now.

  C. Australia was less densely populated at that time than was the region that is now the United States.

  D. Australia’s climate was significantly drier than it is now.

  E. Global sea level was lower than it is now.

  正確答案：E

  文中提到海平面上升使得美國和澳大利亞沿海的考古記錄被毀，根據(jù)比較推理考點來看，說明在25,000之前的海平面要比現(xiàn)在低。

  3. The author of the passage implies that, in what is now the United States, archaeological evidence of inhabitation in the period from 40,000 to 25,000 years ago is lacking because that region

  A. had its oldest habitation sites inundated following a postglacial rise in sea level.

  B. has many resource-rich rivers that facilitated the dispersal of early inhabitants from an initial concentration in coastal areas.

  C. was sparsely populated until about 25,000 years ago.

  D. was colonized less than 25,000 years ago.

  E. was inhabited only by hunter-gatherers until 25,000 years ago.

  正確答案：D

  該篇文章之所以引出美國沒有發(fā)現(xiàn)在25,000-40,000年之前的居住地是為了反駁第一句的說法，說明作者認為美國在這之后才出現(xiàn)了人類居住。

  首先，填空題中對詞匯的要求，相較于以前變化不大，還是重視對詞匯的整體把握。熟詞僻義，即認識的簡單詞匯的深層意思的考察。所以學生們在背單詞時，不僅僅滿足于知道大概的意思，還要知道在考試中會考到的意思。針對單詞的多個意思進行記憶，而不局限于單詞的中文翻譯。

  其次，填空邏輯仍然是考察重點。邏輯一直是解題的關鍵性元素，經(jīng)常有學生單詞背了，還是會選錯，就是因為題目邏輯沒有get到，并且有時可能一個題目中套有幾層邏輯，同學們在以后的備考中要重點分析。

  此外，考試不會直接考語法題，但語法的分析很重要。如果學生們語法上占優(yōu)勢，在分析長難句的時候就會如魚得水，很容易抓住句子的主干脈絡。因此，在備考的時候，也要注意提高自己從語法上進行分析句子的能力。

  我們先來看一道三空的Text Completion：

  Despite the occasional (i)_____ of their venues, the culture of corporate conferences is a deeply (ii)_____ conference, each day consisted of nearly nine hours of continuous lectures and panels enlivened by pleasantries or anything that could be construed as a joke. The only (iii)_____ sensory deprivation of the sessions came from the handsome color slides favored by the corporate presenters.

  BLANK(i)：

  A. seclusion

  B. opulence

  C. enormity

  BLANK(ii)：

  D. sycophantic

  E. ascetic

  F. mercenary

  BLANK(iii)：

  G. allusion to

  H. rami?cation of

  I. respite from

  解析：

  despite說明第一空和第二空取反，第二空由后文的each day consisted of nearly nine hours of continuous lectures解釋說明，所以第二空選E選項，所以第一空選B選項，最后一個空格通過only得知需要選取前文特征的反義，前文特征是ascetic，所以第三空選I選項。

  詞匯：

  ★ opulence 奢華

  ★ ascetic 苦行的

  ★ respite from 從…得到緩解

  ★ sensory deprivation 表面意思為“感官剝奪”，本質(zhì)意思是“注意力的高度集中”

  翻譯：

  盡管偶爾也去條件好的會場，但這家公司的會議文化是極其艱苦的，每天九小時的講座和分組討論，只有笑話或任何可以理解為笑話的東西活躍氣氛。唯一能夠緩解這些讓人感覺麻木的會議的，是公司主持人喜愛的好看的彩色幻燈片。

  我們再來看一道Sentence equivalence：

  Human perception is not a direct consequence of reality but rather requires imagination, because the data that people encounter in their lives are never complete and always _____.

  A. equivocal

  B. ambiguous

  C. apparent

  D. clear

  E. transient

  F. Contradictory

  解析：

  Not A but B 不是A，而不如說是B。句子整體結(jié)構取反。

  后半句中and并列結(jié)構，選項要體現(xiàn)出 people encounter in their lives are never complete。

  所以選A,B。

  詞匯：

  ★ Equivocal、ambiguous 模棱兩可的、難以解釋清楚的

  ★ Rather 一般意思是“而不是”, 也可以表示“更確切地講”

  翻譯：

  人類的感知不是現(xiàn)實的直接結(jié)果，而是需要想象，因為人們在生活中遇到的數(shù)據(jù)從來都不完整，總是模棱兩可的。

  最后我們看一道五選一的Text Completion：

  The chairman, faced with the need to forge a consensus on a number of proposals, acknowledged that it would be difficult to reconcile the push for a radical overhaul with the stance of those who want _____ change.

  A. deliberate

  B. indiscriminate

  C. genuine

  D. immediate

  E. wholesale

  解析：

  由于reconcile表示“調(diào)和”，所以空格部分 _____ change 與 radical overhaul構成對比。

  詞匯：

  ★ overhaul在韋氏詞典中的含義是：

  : to look at every part of (something) and repair or replace the parts that do not work

  : to change (something) completely in order to improve it

  可以看出兩個意思里面隱含的意思都有“改變”，而不是中文翻譯的“仔細檢查”這一個單獨的意思，所以overhaul和change是對應的，空格應該跟radical取反。

  ★ radical 表示“激進”，所以這里對于“激進”這個概念取反的話，應該填一個表示“不激進”的詞。

  ★ radical overhaul在政治類新聞中表示“徹底改革”，其中在西方媒體新聞報道中radical overhaul與wholesale change經(jīng)常互相代替。所以不能選擇E。

  ★ deliberate在韋氏詞典中的含義是：

  ：slow, unhurried, and steady as though allowing time for decision on each individual action involved

  因此答案選A。

  翻譯：

  主席認為面對就若干提案達成共識的必要性，協(xié)調(diào)那些徹底改革的推動者與那些希望審慎改革的人的立場是困難的。

  不難發(fā)現(xiàn)，在上半年除了2月份春節(jié)長假月外，其他月份都是每個月3場考試，這也分擔了下半年考試高峰期的考位壓力。從考試難度上來看，GRE考試的閱讀和數(shù)學部分持穩(wěn)，寫作部分也并沒有給我們太大的意外。

  盡管寫作部分的成績是獨立計分，然而一提到GRE寫作，相信考生們還是會眉頭緊蹙，尤其是issue部分如何準備—如何拓展寫作的思路，如果準確清晰地表達出來，如何組織篇章結(jié)構都是困擾考生良久的一系列問題。

  本文將從上半年考的寫作真題上來幫助考生分析究竟怎么寫好GRE寫作中的issue題型，鑒于抽象類話題是issue題目的主旋律，本文以抽象類話題第81題為例。

  In any field of endeavor, it is impossible to make a significant contribution without first being strongly influenced by past achievements within that field.

  (在任何物質(zhì)領域中，如果不首先接受該領域中過去成就的影響就不可能會有意義重大的成功。)

  這個話題十分抽象，如果僅僅構思抽象意義的點，那么思維難度會比較大，最終寫成文章的話對于一般的考生來說也會出現(xiàn)語言表達的壓力，極易出現(xiàn)詞不達意。但是這類抽象類話題如果按照具體的方面去切分的話，考生就會感覺話匣子一下子就打開了。

  立場：Progress in any field is based on past achievements within that field.

  Para1: In social sciences, the past achievements of a field are the rich sources of inspirations for formulating new theories in that field. (類別一：社會科學)

  Para2: In natural sciences, scientists use the existing methods and equipment – the achievements of the past – to make new discoveries or inventions. (類別二：自然科學)

  Para3: Even in creative fields such as arts and literature, mastering the achievements of the past is a precondition of creating new works. (類別三：其他： 比如藝術，文學)

  如上所示，這樣按照具體類別分段后，每段需要寫什么就特別清晰了。在切分具體段落細節(jié)之前，讓我們先來看一下ETS對GRE考生在寫作上的期待是什么。基本上，高分的文章要求對原issue題目進行有說服力的，清楚的分析， 并且要求運用多鐘技巧傳詞達意：

  1：根據(jù)題目要求，對原issue題目給出清楚而有洞察力的立場;

  2：在完整地展開立場時，運用了嚴密的推理和/或具有說服力的事例;

  3: 全文焦點明確，組織清晰，觀點和觀點之間的銜接符合邏輯;

  4：運用有效的詞匯和多樣的句式，流暢,準確地傳達觀點意思;

  5：熟練掌握標準書面英語的寫作習慣(語法、用法、技法等)，但仍存在一些細小錯誤。

  明確了這些，我們來看看其中一個段落可以如何展開，以主體二為例：

  (分論點：自然科學要依賴過去成果à)

  In natural sciences, scientists use the existing methods and equipment – the achievements of the past – to make new discoveries or inventions.

  (類比前的鋪墊à)

  Tools used to create scientific values evolve in an evolutionary way.

  (解釋為什么：用類比法à)

  Like primitive beings lead a barbarous life featuring blood-drinking or raw meat-taking. What they could utilize in hunting are some crude tools like wood or stone. It is after centuries when more elaborate instruments are cultivated, introducing a new era. Clearly, no leap in tool-creation tends to take place when new tools are invented based on nothing

  (à完成類比，指出來借助過去的equipment的重要性).

  +examples+總結(jié)

  ( 本段其他內(nèi)容略)

  簡單小結(jié)一下，抽象類話題的解題思路，一個是在構思分論點時可以按照具體方面去構思分論點，另一個方面就是當段落的說理部分因為內(nèi)容過去抽象無法清晰說理時，簡單使用類比的方式可以豁然開朗。

  數(shù)學定量分析篇

  就上半年所透露出的考情來看，數(shù)學部分整體難度偏向穩(wěn)定，考生會對Algebra、Data Analysis 兩部分留下較深刻的印象。以下通過對四個考點的分別介紹匯總上半年的考情。

  1)Arithmetic：算術部分考察最基本的數(shù)字運算能力;考查方式較為固定，無外乎四則運算、位數(shù)關系、因倍數(shù)等，順利完成此部分內(nèi)容能為最終獲得高分打下堅實基礎。

  eg1(6月2日)：

  “一個兩位數(shù)是其十位和個位的數(shù)位的和的兩倍，求這個兩位數(shù)。”

  不妨設此兩位數(shù)為 xy，并確定以下隱藏條件：

  1≤x≤9,0≤y≤9,x,y€z

  利用設定的未知數(shù)將題干文字條件轉(zhuǎn)換為以下等式：

  2(x+y)=10x+y→y=8x

  結(jié)合所有條件，最終確認此兩位數(shù)為1。

  eg2(3月2日)：

  以下哪個選項的 even divisor 的數(shù)量多于 odd divisor 的數(shù)量?

  A. 6

  B. 10

  C. 20

  D. 30

  E. 2”

  以枚舉的方式，確認各選項奇偶除數(shù)的個數(shù)：

  6：2 奇 2 偶

  10：2 奇 2 偶

  20：2 奇 4 偶

  30：4 奇 4 偶

  2：1 奇 1 偶

  最終確認答案為 C

  2)Algebra：代數(shù)部分依舊對應多樣化的出題方式，要求考生確保熟悉、理解并熟練應用官方指南上此部分各項知識點，方能靈活應對不同類型的問題。又由于此部分內(nèi)容多結(jié)合現(xiàn)實情況，易出現(xiàn)應用題，因而也要求考生具備良好的信息閱讀能力。

  eg1(6 月 2 日)：

  “n×10^m=6×10^k，m=k+2，求 n 的值”

  不妨先化簡第一個等式，利用同底數(shù)冪相除的運算規(guī)則得到以下形式：

  n=6×10^k/6×10^m→6×10^(k-m)

  又因為第二個等式經(jīng)過變形，得到：

  k-m=-2

  綜合所有條件，最終確認 n 的值為 0.06

  eg2(5 月 17 日)：

  “一家公司的收入來源為 A 和 B 兩部分，今年收入 42000，同比增長 5%，其中 A 收入10200，同比增長 2%，為 B 部分同比增長多少”

  ü 為了應對問題，不妨利用題干所給條件確定 B 部分今年總收入及增長收入：

  B 部分今年總收入：42000-10200=31800

  B 部分去年增長收入：42000/(1+5%)-10200/(1+2%)=30000

  因而，B 部分同比增長：(31800-30000)/30000=6%

  3)Geometry：幾何部分依舊重在考察基本概念的應用，因而考生不必構建復雜的分析思路便可以取得良好表現(xiàn)。這部分偏重對平面幾何的考察，偶有立體幾何的題目出現(xiàn)。

  eg1(4 月 20 日)：

  “原正方形面積 16，想要面積再增加 6，邊應該增加多少”

  依據(jù)題干內(nèi)容可確認以下兩個推論，一是原正方形邊長為 4，二是新正方形面積為 22。利用這兩個中間結(jié)論，可確認新正方形的邊長，進而確認邊長增加量為 √22-4。

  eg2(5 月 3 日):

  “鐘擺半徑 38，擺角 x，擺的弧長是 41，求 x”

  首先利用題干給出的條件確認擺角 x 應用弧度制表達，再利用弧度制的表達方式確認擺角大小為41/38 。

  eg3(3 月 2 日):

  “有兩個裝有油的圓柱體，一個圓柱體的底盤面積 4π，內(nèi)有油的高度是 5; 另一個底盤面積10π，內(nèi)有油的高度是 6。現(xiàn)在將油從第二個圓柱體往第一個倒，使這兩個圓柱體最終油的高度都相同，問最終油的高度是多少?(數(shù)字稍微有點不一樣)”

  首先依照問題本身確認這道題需通過計算總油量體積 V 確認后續(xù)分配情況：

  V=4πx5+10πx6=80π

  而當隨后進行的分配過程要求兩圓柱體具有相同高度的油量時，不妨設高度為 h，則依據(jù)先前計算的總油量體積列出以下方程：

  V=80π=(4π+10π)·h

  最終確認油的高度為 40/7

  Data Analysis：一如預期，上半年的數(shù)據(jù)分析類題目保持了一貫的中高復雜度分析思路，也如前文所述給各位考生留下深刻印象;感概之余，也提醒正在備考的你，若想順利回答此部分內(nèi)容，除了扎實掌握相關知識點外，還需要通過反復練習培養(yǎng)起足夠有效率的問題分析思路，這樣也才能達到 ETS 為各位考生設定的終極目標——“ability to reason quantitatively and to model and solve problems with quantitative methods”。

  eg1(5月25日)：

  “6 個一樣的球，放在標號為 1-4 的杯子中，保證每個杯子至少有一個球，問有多少種放法”

  由于 6 球完全一樣，且每個杯子至少放置 1 球，則首先可將問法簡化為“2 個一樣的球，放在標號為 1-4 的杯子中，問有多少種放法”，隨后配合排列組合的基本規(guī)則，分如下兩種情況討論結(jié)果：

  1. 兩球放在同一杯的情況：C1,2=4;

  2. 兩球放在不同杯的情況：C2,4=6;

  綜合所有可能性，最終確認放法共有 10 種

  eg2(5月17日)：

  “n 條電話線，每條接不通的概率是 0.3，每條獨立。問要有多少條可以保證至少有一條接通的概率在 0.99 以上”

  對于包含“至少”的概率問題，可以考慮尋找對立事件發(fā)生的概率用于解題;對本題而言，可因此列出代數(shù)式，表明沒有一條線路能夠接通的概率為0.3∧n ，再依照題目最后給定的條件，確認此概率要小于 0.01，順勢解出不等式n>3.83：，由于 n 只能取整數(shù)，故最終確定電話線的總數(shù)至少為 4 條。

  總結(jié)：

  1. 根據(jù)上半年的考情來看，包含大量文本、圖表內(nèi)容的應用題，要想獲得良好的解題效率，閱讀能力必不可少，因而信息閱讀能力依舊是計算能力的上位;

  2. 現(xiàn)階段考驗綜合分析思路的題目(如代數(shù)部分例 3)越來越多，這就要求考生不同階段的目標備考應有所側(cè)重，特別到了中后期可嘗試搭配所掌握的不同知識點分析問題，形成靈活多變的思維方式;

  3. 由于部分題目會重復出現(xiàn)在上半年的不同場考試中，因而要求各位考生平時除了按部就班備考外，還應多多關注新航道定期出品的考情分析，及時了解近期常考題目，洞悉考情變化與趨勢，為備考做好萬全準備。

  本期名師：張妍

  新航道GRE/GMAT學科帶頭人，全科閱讀主講，北美教學主講，《GRE實考詞1500》編著者。

  布里斯托大學碩士，雅思托福閱讀滿分。從業(yè)數(shù)年來不斷研究各類語言考試，致力于解決中國學生英文閱讀的邏輯障礙，課堂上將學術研究技能和應試提分技能完美融合，培養(yǎng)閱讀高分，GRE高分八百余人次。

  本期名師：任蕓琪

  新航道GRE詞匯主講名師

  2018年新航道南京學校“新生代名師”，國內(nèi)知名大學優(yōu)秀畢業(yè)生，專業(yè)八級成績優(yōu)秀。執(zhí)教劍橋英語、留學預備和詞匯語法課程，具備多年一線英語教學經(jīng)驗。

  本期名師：劉靜

  新航道寫作名師

  澳大利亞莫納什大學碩士，霍姆斯學院碩士，擁有上海市高級口譯證書。多年出國語言教學經(jīng)驗，對雅思寫作的考試特點和考試技巧有深入的研究及獨到的理解，培育了一批又一批的寫作高分學員。

  本期名師：孟凌

  新航道GRE、SAT、ACT、AP主講

  大連理工大學英語語言文學碩士畢業(yè)。英語專業(yè)八級，TKT英語教學能力證書持有者。參與編輯出版《MBA 研究生英語綜合教程》、《MPA 英語教程》等。多年授課過程中，高分學員頻現(xiàn)，也有托福閱讀單項短期內(nèi)迅速提升12分，最后成功錄取海外大學的突出學員。

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