劍9Test3雅思閱讀Passage1原文翻譯-對語言的態度
2017/8/25 13:40:24來源：新航道作者：新航道
摘要：上海新航道雅思小編給考生們帶來了劍9Test3雅思閱讀Passage1原文翻譯-對語言的態度，希望幫助考生對照文本更好的研究真題，充分備考，爭取理想成績，實現留學夢想。
上海新航道雅思小編給考生們帶來了劍9Test3雅思閱讀Passage1原文翻譯-對語言的態度，希望幫助考生對照文本更好的研究真題，充分備考，爭取理想成績，實現留學夢想。
劍橋雅思9Test3閱讀Pessage1譯文-對語言的態度
對于語言進行系統、客觀的研究并不容易。語言學上的普通爭論通常會升級為謾罵和論戰。語言屬于所有人，所以大多數人認為他們有權保留自己對語言的看法。而當看法出現分歧時，人們可能變得情緒激 動。語言用法方面的一點小事，就能像語言學教育政策中的重大問題一樣很容易引起爭論。
另外，語言是一種非常公開的行為，所以語言的不同用法很容易引起人們的注意與批評。所有社會組成部分或者社會行為無一例外。語言因素影響我們如何判斷一個人的個性、智力、社會地位、教育程度、工作能力以及許多關于身份與社會生存的其他方面。因此，當無意間發生語言攻擊時，人們很容易傷害他人或受到傷害。
就其最通常的意義而言，規定主義認為某種語言向來就比其他語言具有更高的價值，并且這一點應該適用于整個語言社會。該觀點是特別針對語法和詞匯而提出的，但也經常涉及發音。這里提到的具有更高 價值的語言通常指的是“標準”書面語言，尤其是在文學作品或最能體現這一特點的正式口語中。該語言的支持者其說話或者寫作的方法被稱為“正確的”方法，而任何偏差都被認為是“錯誤的”。
對所有主要語言的研究都是約定俗成的，尤其在18世紀對語法與詞典的編寫過程中。這些早期的語法學家有以下三個目標：(a)他們想把語言規則編寫成文，證明看起來混亂的用法有其系統性;(b)找出一種 方法來解決關于語言用法的爭論;(c)指出他們所認為的普遍錯誤，以便“改善”語言。該方法對語法“規則”的依賴最能體現出其獨裁的本質。其中一些用法是“約定俗成的”，要嚴格學習和遵守;而另外一些用法則是“禁止”的，是要避免的。在早期，沒有折中的衡量方法：語言用法非對即錯，而語法家的任務不只是記錄 不同的語法，還要對其進行判斷。
這些態度現在仍然伴隨著我們,并且引起人們對保留語言標準的廣泛關注。然而另一個不同的觀點認為，應該更多地關注語言用法的事實，而不是語言用法的標準。該觀點可以總結為：語法家的任務是描述而不是規定，是記錄語言多樣性的實例而不是試圖完成評價語言的差異或阻止語言的改變這樣不可能完成的任務。在18世紀后半期，我們已經發現了該觀點的支持者，比如Joseph Priestley,他在1761年編寫的《英語語法人門》中堅持認為，“說話的習慣是最原始的、也是所有語言的唯一標準”。有人認為語言問題是不能用邏輯與立法來解決的，這種觀點已經成為現代語言學語法分析方法的宗旨。
在我們這個時代，“描述派”與“規定派”之間的對立經常變得很極端，雙方經常互相誤解。描述派語法家一直被認為不注重標準，在他們看來，各種用法都同樣是合理的。而規定派語法家一直被認為盲目遵循歷史傳統。雙方的對立甚至表現在類似政治的術語上——激進自由主義與精英保守主義。
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