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6月24日雅思大作文示范寫作 | 中學生是否應該把國際新聞作為一門課程來學習

2024/3/6 16:19:41來源:新航道作者:新航道

摘要:6月24日雅思大作文示范寫作 | 中學生是否應該把國際新聞作為一門課程來學習

6月24日雅思大作文示范寫作 | 中學生是否應該把國際新聞作為一門課程來學習


每場雅思考試之后,第一時間分享本場考試雅思A類大作文的范文權(quán)威解析。歡迎每周鎖定。

  2023年6月24日雅思大作文題目  
Some people think that secondary school students should study international news as a school subject, but others argue that it would be a waste of valuable school time. Discuss both views and give your own opinion.
一些人認為中學生應該把國際新聞作為一門課程來學習,但另一些人則認為這是浪費寶貴的學習時間。討論兩種觀點并給出你自己的觀點。

  范文及解析  
Introduction
While it is true that the evolving social media landscape has boosted young people's news consumption, perspectives on whether or not to incorporate global news in secondary school curricula vary. I agree that there should be a place for it, despite the growing concern that it will fritter away valuable classroom time.

 解  析 
雖然不斷發(fā)展的社交媒體格局確實推動了年輕人的新聞消費,但對于是否將全球新聞納入中學課程,人們的看法各不相同。盡管越來越多的人擔心它會浪費寶貴的課堂時間,但我同意應該為它提供一個地方。
◇ evolving 進化中的 adj.
◇ social media landscape 社交媒體格局, landscape 景色 n.
◇ news consumption 新聞消費 n.
◇ incorporate A into B將A納入B
◇ curricula 課程 n.(復數(shù))curriculum 單數(shù)
◇ perspectives vary 人們的看法不同 v.
◇ fritter away 浪費(時間或金錢)

Body 1
Growing up largely in the information age, when skewed and slanted reporting predominates, could have the paradoxical effect of robbing one of discernment and evidence-based reasoning, which could befall the young audience in a startling way. But this worry may be allayed by offering a course in world news, where students could learn how to verify a report's accuracy, how to assess the social and cultural impacts of the Covid-19 outbreak, and how to anticipate the coming butterfly effects of a downturn in the economy. This ability also prepares the path for future decision-making in either professional, academic or personal life.

 解 析 
在信息時代長大,當扭曲和傾斜的報道占主導地位時,可能會產(chǎn)生矛盾的效果,即剝奪一個人的洞察力和基于證據(jù)的推理,這可能會以一種驚人的方式降臨到年輕的觀眾身上。但這種擔憂可能會通過開設一門世界新聞課程來緩解,學生們可以在這門課程中學習如何核實報道的準確性,如何評估新冠疫情對社會和文化的影響,以及如何預測即將到來的經(jīng)濟衰退的蝴蝶效應。這種能力也為未來在職業(yè)、學術或個人生活中的決策鋪平了道路。
◇ skewed and slanted 歪曲事實的 adj.
◇ predominate 占主導地位 v. 
◇ paradoxical effect 矛盾的效果
◇ rob sb. of sth. 剝奪某人某種能力或途徑
◇ discernment 洞察力 n.
◇ evidence-based reasoning 基于證據(jù)的推理
◇ befall (不幸或不好的事情)降臨 v.
◇ a startling way 一種驚人的方式
◇ allay 減輕(尤指情緒)v.
◇ verify 核實 v.
◇ assess 評估 v. 
◇ anticipate 預測 v. 
◇ butterfly effects 蝴蝶效應 (一個小的初始變化可能導致大的長期結(jié)果)
◇ prepares the path 鋪平道路
◇ decision-making 決策 n.

Body 2
However, there exists justification in doubting setting up international news as a discipline in middle school. Granted, most teenagers at such a young age could be intelligently and culturally unprepared to be exposed to intricate structure of global major topics, be nuances in multi-ethnicities, perpetuating injustice or entrenched bias. Besides, International news could barely be judged fairly, unlike physics and geometry, whose assessment is standardized and quantifiable, which ultimately undoes any discerniblebenefits. Even yet, these issues could be strategically handled by school effort.

 解  析  
然而,對在中學開設國際新聞學科持懷疑態(tài)度是有道理的。誠然,大多數(shù)青少年在這么小的年齡可能在智力和文化上都沒有準備好接觸到全球重大話題的復雜結(jié)構(gòu),比如多種族的細微差別,長期存在的不公正或根深蒂固的偏見。此外,國際新聞很難得到公正的評判,不像物理和幾何,它們的評估是標準化和可量化的,這最終會抵消任何明顯的好處。即便如此,這些問題也可以通過學校的努力戰(zhàn)略性地解決。
◇ justification 合理性 n.
◇ discipline 學科 n.
◇ intelligently and culturally unprepared 智力和文化上都沒有準備好
◇ be exposed to 接觸
◇ intricate structure 復雜結(jié)構(gòu)
◇ nuances 細微差別 n.
◇ multi-ethnicities 多種族 n.
◇ perpetuating 長期存在的 adj.
◇ injustice 不公正 n.
◇ entrenched 根深蒂固的
◇ assessment 評估 n.
◇ quantifiable 可量化的 adj.
◇ undo 抵消 v.
◇ discernible benefits 明顯的好處
◇ strategically handled 戰(zhàn)略性地解決

Conclusion
In a nutshell, one of education's ultimate goals is to empower students to engage in both the world inside and the world outside of them, and keeping tabs on global events provides a means of achieving this.

  解 析  
簡而言之,教育的最終目標之一是使學生能夠與他們的內(nèi)心世界和外部世界互動,而密切關注全球事件提供了實現(xiàn)這一目標的一種手段。
◇ empower sb. to do 賦能某人做某事 
◇ engage in 參與
◇ keep tabs on 密切關注
◇ a means of 一種方式

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