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如何訓(xùn)練你的托福聽說訓(xùn)練呢？
2016/11/29 16:54:17來源：新航道作者：新航道
摘要：聽力是托福中最重要的一部分，也就是說聽力不好，托福不可能考好。究竟如何訓(xùn)練托福的聽說練習(xí)呢？下面是一些具體的建議，可以參考。
聽力是托福中最重要的一部分，也就是說聽力不好，托福不可能考好。究竟如何訓(xùn)練托福的聽說練習(xí)呢？下面是一些具體的建議，可以參考。具體在平時(shí)的備考重，還是需要多聽，蘑菇奪分上有很多免費(fèi)的TPO練習(xí)，同學(xué)們可以在這上面練。當(dāng)然這個(gè)上面還有老師可以在線批改作文，讓自己了解自己的水平，取長補(bǔ)短，提高托福水平。也可以加入托福答疑交流群：417641226和大神一起分享經(jīng)驗(yàn)哦！下面就是一些具體內(nèi)容：
首先是“聽得清”。未經(jīng)提醒的話，為考生跟不上錄音中說話者的節(jié)奏節(jié)拍。大抵上包括以下幾點(diǎn)，主要來自于中國學(xué)生自己講英文的時(shí)候存在的一些缺陷：
· 不注意分辨元音的長短：英文語流中每個(gè)音節(jié)的元音是有長短之分的，比如，“peck”與“pack”，或者“beech”與“bitch”之間的主要區(qū)別在于其中元音的長短。
· 不注意正確的重音位置：英文的多音節(jié)單詞中的各個(gè)音節(jié)往往是有重音與非重音之區(qū)分的，如果聽力錄音中某個(gè)單詞的重音與我們自己習(xí)慣的并不一樣的話，就會形成障礙。我自己印象比較深刻的是，沒考過托福的時(shí)候，我一直把“kilometer”的重音放在/k/上，可是托福聽力錄音中這個(gè)詞的重音在/l/上。
· 不了解可能存在的省略現(xiàn)象：有些單詞，在自然語流中并不像標(biāo)準(zhǔn)詞典中所標(biāo)注的那樣，而是常常出現(xiàn)輔音、元音、甚至整個(gè)音節(jié)省略的現(xiàn)象。另我印象深刻的另外一個(gè)詞是“unfortunately”。這個(gè)單詞按照國內(nèi)常見的英文詞典上的音標(biāo)標(biāo)注，應(yīng)該讀成/n-?f:--nt-li/，然而，在托福聽力錄音中總是被讀成n-?f:-n?-li/。與我們習(xí)慣的少了一個(gè)/j?/的音節(jié)，還少了一個(gè)輔音/t/。
· 不熟悉美式英語發(fā)音：美式發(fā)音有它自己固有的一些特點(diǎn)。托福聽力錄音中，“tomato”，讀的不是我們所習(xí)慣的/t-mɑ-t/，而是/t-me-t/。再比如，“past”不是我們國內(nèi)教材中常常標(biāo)注為的/pɑ：st/，而是/p?st/。
· 不了解強(qiáng)讀弱讀規(guī)律：自然的語流中，即便同樣的單詞，也可能出現(xiàn)元音的長短并不一致的情況。比如，“community”這個(gè)單詞，被強(qiáng)讀的時(shí)候，與被弱讀的時(shí)候，其中的/ju:/長短、音調(diào)都不一樣（這個(gè)例子詳見“強(qiáng)讀與弱讀”）。
所有這些潛在的問題，都可以通過“跟讀訓(xùn)練”解決。相對于很多人主張的“聽寫訓(xùn)練”的方法，我個(gè)人認(rèn)為，跟讀更加直接、更加有效，當(dāng)然，還有另外一好處就是“一舉多得”。跟讀訓(xùn)練，需要學(xué)生經(jīng)過 “精聽”、“分析”、“模仿”、“糾正”、“重復(fù)”、“記憶”等過程以及這些過程的反復(fù)，其中的“模仿”，至關(guān)重要。一方面，可以通過糾正自己的不良習(xí)慣而反過來改進(jìn)自己聽清楚的能力；另外一張面，只需要通過一小段時(shí)間的練習(xí)，就可以使自己的語音語調(diào)都相當(dāng)接近托福聽力錄音，對口語考試成績的提高有非常大的幫助。
這些都是如何訓(xùn)練托福聽說訓(xùn)練的內(nèi)容，希望對大家備考聽力有幫助。
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