英語能力從來就是國際教育的重要一環(huán)，甚至是先決條件。無論當(dāng)我們申請(qǐng)夏校還是參加本科的ED/RD申請(qǐng)，大學(xué)總是要求國際學(xué)生提交托福/雅思的成績作為英語水平的證明。托福考試作為設(shè)計(jì)給第二語言學(xué)習(xí)者的英語測試，其難度偏低、測試目的簡單、題目循規(guī)蹈矩而不乏明顯的套路可循。然而SAT考試是俗稱的“美國高考”，原本是為了測試英語第一語言學(xué)習(xí)者的閱讀、寫作和文法基礎(chǔ)，但由于本科競爭激烈、中國留學(xué)生眾多，大部分美國大學(xué)要求國際學(xué)生同樣提交SAT成績作為申請(qǐng)的門票。因此，SAT考試學(xué)習(xí)難度偏高，方法自然也與托福、雅思不同。

  學(xué)習(xí)時(shí)間和方法

  眾所周知，SAT亞太考試的難度常常高于北美，而10月份的考試則是一年中的“期末大考”，考生眾多，難度可想而知。我在去年10月作為高一剛結(jié)束的學(xué)生進(jìn)行了第一次SAT考試，考前估分1430(6/5/6)，最后拿到了1410(6/4/6)的成績，雖然有些失望，但也可以說是情理之中。2017—2018年的寒假，我經(jīng)升學(xué)指導(dǎo)的推薦，來到了上海新航道繼續(xù)學(xué)習(xí)SAT，目標(biāo)分?jǐn)?shù)1510(7/6/7)。來上海的第一天，我和我的母親就與助教徐小微老師進(jìn)行了真誠的交談——我交流了英語方面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)、指出了自己數(shù)學(xué)方面的失誤(710)和對(duì)于寫作的不自信、并且對(duì)于未來12天的學(xué)習(xí)方式提出了自己的想法。事實(shí)證明，初次交談和學(xué)習(xí)過程中的互相了解對(duì)于我的學(xué)習(xí)有莫大的幫助——我們將一天的學(xué)習(xí)時(shí)間合理劃分，早上8:00-10:00在家復(fù)習(xí)單詞、完成作業(yè)，10:15-12:15上一對(duì)一課程，中午休息1小時(shí)15分鐘(我一般會(huì)喝杯咖啡并簡單預(yù)習(xí)下午的課程)，下午上課2小時(shí)、自修2小時(shí)，到5:30左右回家。晚上的時(shí)間我一般用來和家人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng)。如此一來，我每天都能保持8小時(shí)的良好睡眠，學(xué)習(xí)效率當(dāng)然也一直保持在較好的狀態(tài)。

  數(shù)學(xué)：710—800

  SAT數(shù)學(xué)一直是亞洲人最擅長的科目，很多考生在閱讀和文法(以下簡稱EBRW)還在600分上下時(shí)，就拿到了780/800的數(shù)學(xué)高分。然而，對(duì)于我這樣一個(gè)“數(shù)學(xué)菜鳥”而言，SAT難度的數(shù)學(xué)我甚至都有些難以把控——下面是對(duì)于數(shù)學(xué)較弱的同學(xué)們的一些建議：

  1. 熟悉公式

  College Board(以下簡稱CB)雖然會(huì)在數(shù)學(xué)部分的封面上清楚標(biāo)示一些常用的數(shù)學(xué)公式，但還是建議大家自力更生，不要依賴試卷上的輔助一來CB給出的公式表并不齊全，例如圓方程、二項(xiàng)式定理(Binomial Theorem)等等的方程試卷上并沒有，但都可能在題目中涉及。同時(shí)，SAT數(shù)學(xué)時(shí)間并不寬裕(相較我的IB課程而言)，而頻繁翻閱試卷會(huì)嚴(yán)重拖慢做題速度。

  2. 認(rèn)真讀題、理清思路

  SAT的數(shù)學(xué)題在某種程度上也是英語閱讀題。很多關(guān)于生活實(shí)際的問題都會(huì)有較長的題干。此時(shí)千萬不要以為都是無用信息而一晃而過——很多冗長的句子可能是解題的關(guān)鍵(例如 “What fraction of American Presidents born in the Southeast is the Presidents born in Northeast?” 與 “What fraction of American Presidents born in the Northeast is the Presidents born in Southeast?” 之間的區(qū)別，前者是東北出生的美國總統(tǒng)占東南出生的總統(tǒng)的比例，而后者則反之)。在理清思路之后，只需要分類型加強(qiáng)訓(xùn)練，就可以掌握SAT數(shù)學(xué)的出題方式與答題技巧。

  3. 少用計(jì)算器

  很多國際課程都要求學(xué)生購買TI-84之類的GDC(Graphic Display Calculator，圖形計(jì)算器)——我當(dāng)然不反對(duì)這種行為，因?yàn)镚DC本身對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有莫大的幫助，對(duì)于統(tǒng)計(jì)和概率等需要巨大計(jì)算量的分支學(xué)科更是必備的。然而……SAT數(shù)學(xué)題目實(shí)在比較簡單，大部分功能都是用不上的。因此，在完成第4部分時(shí)，應(yīng)當(dāng)只有在計(jì)算器快于筆算的時(shí)候使用計(jì)算器(反之，對(duì)于15x32 之類的簡單計(jì)算則應(yīng)該使用筆算)，如此可以大大節(jié)省時(shí)間。我高度懷疑第一次考試的時(shí)候來不及完成第4部分就是因?yàn)樵谟?jì)算器上花了太多時(shí)間……

  閱讀與文法(EBRW, Evidence-Based Reading and Writing)：700-730

  EBRW是讓我們中國學(xué)生最頭痛的考試，也是我們第二語言學(xué)習(xí)者真正的軟肋——即使我們看不大懂?dāng)?shù)學(xué)的題干，也可以通過猜測來答題，最終也可達(dá)到八九不離十的效果。然而EBRW的焦點(diǎn)就是R(閱讀)和W(寫作慣例，或者說文法)，我們無論有多么強(qiáng)大的解題技巧，閱讀和語法的基礎(chǔ)能力仍然是決勝的根本。在學(xué)校和課外的學(xué)習(xí)對(duì)于EBRW有莫大幫助：

  1. 積極與外教交流溝通

  與母語為英語的人進(jìn)行交流是學(xué)習(xí)SAT考試的良好途徑。我經(jīng)常和學(xué)校英語老師暢聊生活軼事、交流使用英語的小技巧(例如何時(shí)使用“”、何時(shí)使用‘’)并且向他請(qǐng)教英語閱讀的建議。日常交流對(duì)于文法和社科閱讀有很大幫助，而課外閱讀則是接下來我想要討論的問題。

  2. 多閱讀

  既然EBRW是考察閱讀能力，我們就應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀，而不是僅僅靠刷題解決問題。閱讀的范圍可以根據(jù)閱讀考試的題材來定，應(yīng)該涵蓋社會(huì)(人文)科學(xué)、自然(實(shí)驗(yàn))科學(xué)、歷史和文學(xué)(主要是小說)。上海新航道有一本課外閱讀的建議手冊(cè)，大家也可以參考，選擇1-2本稍加品讀，對(duì)于學(xué)習(xí)幫助很大。

  除了刻意的閱讀之外，我還將原本以中文獲得的日常信息也轉(zhuǎn)而使用英文獲取——例如電腦出現(xiàn)故障時(shí)，我會(huì)到Google上用英文搜索解決方案;或是在YouTube上面觀看攝影相關(guān)的英文教程;甚至是看英文電影等娛樂手段 …… 這些日常的習(xí)慣都可以顯著提高對(duì)于英語語言的熟悉程度。

  3. 適當(dāng)了解西方歷史和文化環(huán)境

  EBRW考試中會(huì)大量涉及西方(特別是美國建國以來的)歷史事件和文學(xué)藝術(shù)環(huán)境，例如邦聯(lián)和聯(lián)邦政體、西部開發(fā)、太平洋鐵路的建設(shè)、民權(quán)運(yùn)動(dòng)(Civil Rights Movement)等等。考生不需要知道任何細(xì)節(jié)知識(shí)，甚至不用了解時(shí)間先后，但是有一個(gè)大概的歷史概覽和印象對(duì)于回答觀點(diǎn)題和推斷題有一定的幫助。

  寫作(Essay)：6/4/6—6/6/7

  SAT寫作實(shí)質(zhì)上是對(duì)于寫作手法的分析與批評(píng)，而不要求學(xué)生有創(chuàng)意性的見解。寫作本身占了3個(gè)小分中的一個(gè)，另兩個(gè)則是考察學(xué)生對(duì)于文章的閱讀與分析。我在寫作學(xué)習(xí)方面主要有如下感想：

  閱讀和思考速度

  寫作考試時(shí)間看似有50分鐘，但是在這樣的限度中要讀完一篇1000字左右的文章并寫出600字左右的論文，難度并不小。這就要求我們?cè)诳记?strong>對(duì)于不同手法的特征和最佳組合有所了解，在拿到試題之后立刻閱讀，迅速找到分析立足點(diǎn)，并且留出至少35分鐘進(jìn)行寫作，才能較為從容地完成任務(wù)。

  遣詞造句

  寫作能力雖然名義上只占了1/3的分?jǐn)?shù)，但是用詞與句式對(duì)于分析部分影響也很大。分析用語不僅要精準(zhǔn)(針對(duì)正在分析的詞語，不要盲目套用模版)，還要時(shí)常有變化(例如將 -ing，to do和從句交替使用)，才能寫出一篇流暢而語言地道的文章。

  考場經(jīng)驗(yàn)和長遠(yuǎn)規(guī)劃

  個(gè)人認(rèn)為考場和同行考團(tuán)的選擇對(duì)于考試成功是有所幫助的——例如我第一次考試去的香港“萬人坑”亞博考場雖然環(huán)境較好、交通便利、相對(duì)安靜，但是畢竟考生眾多，考官做事急躁(例如讓考生10秒鐘填完姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼、考場、座位號(hào)、家庭住址等信息的情況時(shí)有發(fā)生)、洗手間等基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足、進(jìn)出場耗時(shí)嚴(yán)重，建議各位還是避開熱點(diǎn)。反觀這次和學(xué)校考團(tuán)一起去的泰國曼谷某國際學(xué)校，整個(gè)考試的氛圍還是較為輕松，考官也十分友好(甚至還主動(dòng)詢問我要不要調(diào)節(jié)空調(diào)溫度……十足的人文關(guān)懷)，再加上考場只有20個(gè)不到的學(xué)生，對(duì)于考試發(fā)揮有很大的幫助。唯一的缺點(diǎn)就是雖然交通較為不便。因此建議大家在選定考場前先多方考察、了解情況，不妨和自己關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)結(jié)伴同行或是跟隨學(xué)校考團(tuán)。

  考試前幾天一定要密切關(guān)注CB官網(wǎng)和賬號(hào)注冊(cè)的郵箱，一旦有考場關(guān)閉或變更的信息應(yīng)立刻編制、啟動(dòng)緊急預(yù)案，確保考試成功。雖然這是小概率事件，每年還是有許多考生因?yàn)榭记懊τ趶?fù)習(xí)、不關(guān)注必要資訊而最后錯(cuò)失考試的良機(jī)。

  考前應(yīng)保持良好的休息，可以適當(dāng)?shù)胤潘勺约海胍㈩}則刷題，反之則稍微翻閱重要文件(例如錯(cuò)題、寫作套句等等)并在駐地周圍適當(dāng)進(jìn)行娛樂活動(dòng)，保持自信的心理狀態(tài)。

  標(biāo)化考試是一場時(shí)間緊張的持久戰(zhàn)——大部分學(xué)生從高一入學(xué)就開始培訓(xùn)，到高二10月份左右就要啟動(dòng)ED的申請(qǐng)，再加上其中的夏校、學(xué)校考試、課外活動(dòng)、學(xué)科競賽等等事宜，學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)在是比較緊張。因此，建議所有同學(xué)在高一入學(xué)前就給自己的標(biāo)化“之旅”做好打算，設(shè)定幾個(gè)重要的Deadline，制定并盡力遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，隨時(shí)調(diào)整。以下是我的時(shí)間安排，供大家參考：

  2016年9月 標(biāo)化考試學(xué)習(xí)開始截止時(shí)間

  2016年12月 開始托福培訓(xùn)，制定三階段的分?jǐn)?shù)目標(biāo)(90—100—108)。

  2017年3月 第一次托福考試，直接達(dá)到第二階段目標(biāo)(100)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃：提高托福目標(biāo)至110，并立即開始SAT培訓(xùn)，制定三階段的分?jǐn)?shù)目標(biāo)(1450—1500—1550)。

  2017年10月 第一次SAT考試，未達(dá)到第一階段目標(biāo)(1430)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃：同時(shí)進(jìn)行托福、SAT培訓(xùn)。

  2018年1月 第二次托福考試，達(dá)到第三階段目標(biāo)(113)，確定完全達(dá)到申請(qǐng)需要之后完結(jié)托福考試，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃：全力以赴SAT I 考試。

  2018年初 托福考試完成截止時(shí)間

  2018年3月 第二次SAT考試，達(dá)到第二階段目標(biāo)(1530)，但未達(dá)到第三階段目標(biāo)，調(diào)整計(jì)劃：學(xué)習(xí)AP/SAT II 課程，仔細(xì)考慮是否繼續(xù)SAT I 學(xué)習(xí)。

  2018年中旬 SAT I 完成截止時(shí)間

  2018年末 SAT II/AP完成截止時(shí)間

  從上面可以看出，我的托福開始時(shí)間已經(jīng)偏晚，因此雖然1月考試超水平發(fā)揮，仍然無法避免3月SAT分?jǐn)?shù)未出，5月又因?yàn)镾AT II/AP 時(shí)間沖突無法考試的尷尬局面。作為申請(qǐng)美國大學(xué)的IB學(xué)生，理想狀態(tài)應(yīng)當(dāng)是在高一和高二年初完成托福考試并準(zhǔn)備SAT II/AP考試，從而在高二8月前拿到所有標(biāo)化考試的滿意成績，從容對(duì)接10月的ED1。

  以上是我從一個(gè)學(xué)生的視角解讀的美國大學(xué)申請(qǐng)標(biāo)化考試，希望這些帶有個(gè)人觀點(diǎn)的拙見能夠?qū)ν瑢W(xué)們(以及家長們)的升學(xué)規(guī)劃帶來一點(diǎn)幫助。

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