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SAT寫(xiě)作真題范文之“招招得分”第4篇

2020/4/24 14:32:02來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)作者：上海新航道

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這一招教會(huì)你破解“個(gè)人經(jīng)歷”開(kāi)頭

許多材料文follow一個(gè)套路：作者一上來(lái)就跟你講述ta的經(jīng)歷。

比起平白僵硬的陳述，個(gè)人經(jīng)歷有“故事感”，更生動(dòng)。

如果讀者有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，就會(huì)產(chǎn)生共鳴。

那么，文章的作者有套路，我們的破解與分析也有拆解的固定路數(shù)。

我們以Let There Be Dark一文(可見(jiàn)于新航道《SAT寫(xiě)作官方題庫(kù)與范文》)為例，迅速破解一下對(duì)于“講述個(gè)人經(jīng)歷”這一類(lèi)開(kāi)頭的分析。

文中，作者提及自己童年時(shí)代見(jiàn)過(guò)的“黑暗”，刺激讀者回憶自己童年時(shí)代見(jiàn)過(guò)的“黑暗”，從而在一開(kāi)始就獲得了讀者的認(rèn)同感。

The essay starts with the author’s memory of his childhood when there was darkness. The experience of having darkness may be a shared experience between the author and the readers. Readers therefore are able to relate to the author’s idea, and this connection, the resonance, is the immediate success of the essay.

當(dāng)然，作者的這個(gè)開(kāi)頭還有一個(gè)目的(當(dāng)然，這不是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，不過(guò)還是給大家呈現(xiàn)一下)：曾經(jīng)的童年見(jiàn)過(guò)的“黑暗”與如今孩子只能看到的“光明”形成對(duì)比和反差，從而產(chǎn)生遺憾感。這種遺憾是對(duì)于喪失黑暗的遺憾，于是暗示了“需要黑暗，想要黑暗”這個(gè)主題。

Meanwhile, the author’s depiction of his childhood plays another important role in the beginning of the essay: the past childhood, when the author and many readers were children, contrasts sharply with today’s childhood, and the contrast, in a subtle and implicit way, provokes a feeling of pity about the loss of the darkness.

回到我們的主題：用“講述個(gè)人經(jīng)歷”來(lái)開(kāi)頭。在新航道《SAT寫(xiě)作官方題庫(kù)與范文》一書(shū)里，我們還可以找到另一篇同樣的開(kāi)頭模式，這一篇是2016年5月的北美考區(qū)的考題：Viewpoint: Air-Conditioning Will Be the End of Us.

As the essay just starts to unfold, the author tells nothing but his recent experience of receiving a reminder from the utility provider. If receiving the message is a shared experience between the author and the readers, which is likely to be the case, the readers are able to relate to the author’s idea. Apparently, this connection is the immediate success of the essay as it as soon as the essay starts draws the readers’ attention and captures their interest.

大同小異的分析結(jié)構(gòu)和模型，就可以把類(lèi)似的開(kāi)頭拆解了。每次學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，特殊年份，考試還早，每次“跬步”學(xué)一些，聚沙成塔，來(lái)日已行千里。

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