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為啥有經(jīng)驗(yàn)的老師都不推薦泛聽

2017/2/14 17:57:08來(lái)源：新航道作者：新航道

雅思/托福/國(guó)際備考寒假班

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多鄰國(guó)英語(yǔ)考試-2024國(guó)際學(xué)校及出國(guó)留學(xué)考試新選擇

摘要：烤鴨希望借助大量的泛聽建立一個(gè)浸入式語(yǔ)言環(huán)境，增加語(yǔ)言的熟悉度。不過(guò)常常有烤鴨反應(yīng)日夜兼聽的效果并不明顯，聽力分?jǐn)?shù)仍然停滯不前。

吃飯、走路、玩游戲、甚至睡覺(jué)都掛著耳機(jī)，無(wú)限循環(huán)播放英語(yǔ)歌曲、美劇對(duì)白……這是準(zhǔn)備托福考試的烤鴨們經(jīng)常做的事——泛聽。
烤鴨希望借助大量的泛聽建立一個(gè)浸入式語(yǔ)言環(huán)境，增加語(yǔ)言的熟悉度。不過(guò)常常有烤鴨反應(yīng)日夜兼聽的效果并不明顯，聽力分?jǐn)?shù)仍然停滯不前。
事實(shí)上，許多有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)講師都不建議學(xué)生練習(xí)泛聽。很多學(xué)生在進(jìn)行泛聽的時(shí)候往往在文章開頭“today I will talk about……”、“today we will discuss……”的時(shí)候還能專心聽進(jìn)去，但是越到文章后面遇到聽不懂的部分就容易開始走神，甚至最后直接放棄，心思飛到九霄云外。這樣的所謂泛聽不僅是無(wú)效的，而且更像是一帖安慰劑，告訴自己“我沒(méi)浪費(fèi)時(shí)間都在學(xué)習(xí)呢”。更糟糕的結(jié)果是，時(shí)間一旦長(zhǎng)久，學(xué)生養(yǎng)成了—戴上耳機(jī)就走神的壞習(xí)慣。
那么泛聽是否完全無(wú)用呢？泛聽自然有其作用，只不過(guò)同學(xué)們特別需要注意“打開方式”。
泛聽最大的問(wèn)題是“走神”，怎樣做到不走神呢？——跟讀。最好的跟讀，是坐在電腦前對(duì)照文本看一句跟一句。如果走在路上實(shí)在沒(méi)有條件，不妨把文本打印出來(lái)，用mp3或手機(jī)配合著進(jìn)行跟讀。總之跟讀最核心的要點(diǎn)是集中精力，最忌諱的是走神。
跟讀的過(guò)程中還要特別注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。實(shí)際上錄制托福聽力口語(yǔ)的工作人員并不多，如果能夠很好地模仿出他們標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)口語(yǔ)口音，即便在聽到新鮮的材料時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生一種熟悉感，就像聽老朋友說(shuō)話一樣。
另外，在做大量跟讀過(guò)程中也會(huì)總結(jié)出一些有用的規(guī)律。比如美東口音的一個(gè)重要特點(diǎn)就在于他們可能在一句話的倒數(shù)第二或者第三個(gè)音節(jié)，聲調(diào)突然降得特別低，而前后的音節(jié)仍保持不變，這就是一個(gè)重要提示。
和泛聽相對(duì)的是精聽。精聽是提高聽力的最有力方式。徐軼瑋老師表示，如果在精聽的時(shí)候能提高效率，每天做半個(gè)小時(shí)到1個(gè)小時(shí)，就可以hold住任何語(yǔ)言考試的聽力部分。最后不管是泛聽還是精聽，必須要有相當(dāng)?shù)脑~匯量，如果沒(méi)有詞匯量做基礎(chǔ)，再多的技巧都是空談。

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