解析AP微觀經濟學-外部性
2017/5/5 14:16:06來源：新航道作者：新航道
摘要：在AP經濟學中市場自身調節稱作“看不見的手”，而外部性作為AP微觀經濟常考點，而市場并不是萬能的。市場失靈是指市場無法有效率地配置資源
在AP經濟學中市場自身調節稱作“看不見的手”，而外部性作為AP微觀經濟常考點，而市場并不是萬能的。市場失靈是指市場無法有效率地配置資源，主要包括以下情況：
Market power：
之前市場結構那章里講到 monopoly 等類型時，大家已經評價過市場的無效。
Externalities:
市場交易結果影響買方和賣方以外的第三方，有溢出效應 spillovereffects(有不利影響為負外部性，有好的影響為正外部性)。
Public goods：
AP微觀經濟學知識點-負外部性
以化工廠為例，對于企業自身來說涉及到這些成本：員工工資、設備費用、水電費等，而生產過程中會排放污染物對附近環境造成影響，危害到了消費者和生產者以外的群體，需要通過一系列措施來治理。
我們通過熟悉的供求模型來描述這個過程：
? 一條需求曲線代表對化工廠產品的需求
? 一條私人成本曲線MPC代表企業自身的成本
? 一條社會成本曲線MSC包含治理成本和企業自身成本，這條線比MPC曲線高出一個MEC(邊際外部成本)
我們講過自由競爭的市場達到均衡是配置最有效的，但此時，MPC 曲線未反映出實際的成本，所以也談不上對資源配置達到最優。而 MSC 曲線反映了實際的全部成本，所以它和需求曲線的交點才是最優點。
但是 MSC 是我們構建的一條理想的線，現實中企業生產是按MPC，它只顧及自身成本，意識不到給別人造成的外部成本 external cost，所以政府通過向企業收稅費(收取大小剛好是 MEC 的 per-unit tax)的方式來讓它意識到那些成本，將外部性內部化( internalize )，拉高了企業的成本曲線，自動就按照 MSC 來生產了，可以達到社會最優點。
這道真題問，在不顧外部成本的情況下，在市場均衡產量上，我們可以觀察上圖，此時價格是小于 MSC 的。
AP微觀經濟學知識點-正外部性
以接受高等教育為例，對于學生本人來說可以獲得更多知識和技能、將來也許可以獲得更理想的工作等，而更多的人接受教育會給社會帶來積極的影響，公民素質提高，加快了構建和諧社會的步伐~~
? 一條供給曲線代表高校的運營成本等
? 一條私人收益曲線 MPB 代表接受教育者自身所獲得的益處
? 一條社會收益曲線 MSB 包含為建設和諧社會添磚加瓦和接受教育者自身所獲得的益處，這條線比 MPB 曲線高出一個 MEB(邊際外部收益)
此時，MPB 曲線未反映出教育帶來的實際益處，所以談不上配置達到最優。而 MSB 曲線反映了實際的全部益處，所以它和供給曲線的交點才是最優點。
但是 MSB 也是我們構建的一條理想的線，現實中消費者的出價是按MPB，它只顧及教育給自身帶來的好處，意識不到給社會造成的外部收益external benefit，所以政府通過向個人提供補貼(大小剛好等于 MEB 的per-unit subsidy)比如獎學金的方式來讓他們把外部價值認為是自己獲得的價值，從而提高了對教育的出價，自動就按照 MSB 來出價了，從而達到社會最優。
外部性也是AP微觀經濟常考點，需要掌握好好上面的兩張圖
AP微觀經濟學知識點-外部性總結
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