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2014第三季度雅思考情分析之閱讀
2014年10月08日 09:21 供稿單位: 責編:admin
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  通過選取2014年第三季度7月-9月(9月21日截止)中國大陸地區共十場雅思考試,我們針對雅思閱讀部分進行較為詳盡的分析,希望能為正在焦急準備雅思考試的烤鴨們獻上綿薄之力,以便了解最新考試趨勢,達到知己知彼百戰百勝的效果,及時做到查缺補漏,明確自己的學習目標及備考方向。

  本文將以閱讀考試整體趨勢、文章選取是否更新、題材及體裁、各種題型的出題頻率等角度分別以概括與詳盡分析的方式來分析,以期給廣大考生一個整體印象。

  一、整體分析

  根據2014年第三季度雅思閱讀考試整體來看,考官還是比較傾向于傳統高頻題型TRUE/FALSE/NOT GIVEN, MATCHING,而這兩大題型碰巧又是考生們非常發愁的難題,無論從邏輯分析還是時間把握方面都感到困難重重;而在文章新舊選取方面,新舊比例趨于相近(19新vs. 13舊);話題以科技、人文為主導。

  二、新舊相當,略勝一籌2014年7-9月雅思閱讀考情分析

 

  從表一可以看出,整個第三季度雅思閱讀在文章選取方面,新舊整體數量差異不大,新篇章略多,但是針對個別月份來看,八月份的新文章明顯多于機經出現過的文章,而到了九月份,機經文章又明顯超過新文章。很多考生在準備考試的過程中經常會有疑問:機經是什么?我到底看不看機經?機經有用嗎?機經怎么用?相信這些問題困擾著很多考生,從統計的數據看出,雅思官方在選取文章方面并沒有明顯的趨勢及傾向性,浪費大量時間在分析機經上不是明智的學習方法,即便你在考試中遇到了機經原題,但是你未必能夠清楚的回憶起答案,反而造成考場上的緊張與焦慮情緒,倒不如把時間利用在做題及認真分析上。真正的高分考生不在于等待你見過的文章出現,而是不管任何文章都能應付自如。

  三、科技人文,各有千秋

  在體裁方面,雅思閱讀文章傾向于以說明文、議論文及傳記體為主;在題材方面,各類話題都隸屬考試范圍,例如:社會、自然、科技,可謂上知天文下知地理,這就需要考生在備考過程中也不要忘了廣泛閱讀、擴大自己的知識面。

2014年7-9月雅思閱讀考情分析

 

  

2014年7-9月雅思閱讀考情分析

 

  從七月、八月、九月的統計數據可以看出,本季度官方在選取文章題材方面并沒有脫離傳統范圍,話題相對并不新鮮、難懂;題目也沒有出現晦澀難懂的詞匯以及轉喻、借代等修辭手法的使用,認真做過官方劍橋的學生會明顯感覺到話題都有似曾相識的感覺。考生在備考期間,無需采用題海戰術,只需將自己手頭上較好的學習資料加以利用,有自己一套成熟的學習體系,做到以不變應萬變的良好心態。而在寫作體裁方面,以上數據顯示說明文獨占鰲頭,說明類的文章并不難,作者只是想把自己的觀點闡述明白即可;當然,不難發現,第三季度的很多文章以發展史的形式呈現,標志詞:The History / Development / Chronicle of ...,這類文章呈現出十分明顯的時間順序性,行文思路并不難把握;議論性的文章也是出題的熱點,因為考生對話題的不熟悉導致閱讀難度的增加。

  四、判斷、填空多,選擇難度大

2014年7-9月雅思閱讀考情分析

 

  以上統計數據顯示,七月、八月、九月雅思閱讀考試題型還是以傳統的是非判斷題為主,出題頻率較為穩定;填空題與配對題的整體數量緊隨其后;而很多學生比較擔心的小標題(list of headings)這個題型卻一題未出;近年來對選擇題的考察,尤其是單選題呈現出逐年增加的明顯趨勢,而單選題并不簡單,回到原文去選擇匹配的答案也不是一件易事,需要考生嚴謹的思考過程。

  依據題型出題頻率不難看出,雅思閱讀關注于對快速閱讀能力與信息定位能力的培養,同時也需要嚴謹的判斷能力。考生在尋找到每道題的關鍵詞與信息定位之后,如何能夠避免個人主觀思維,以客觀的角度去判斷題目的說法是否正確正是是非判斷題的考察重點;填空題看似簡單,但很多考生會出現明知道題目在原文的大致位置,可是就是填不對詞的現象,這可能是在信息定位方面出現了差池;配對題更是需要在信息定位與嚴謹的判斷的基礎上加快閱讀速度。

  新航道雅思備考建議

  1. 備考雅思閱讀不在于題海戰術,而是學會如何學習。你只需要一個小時就能完成閱讀的考試任務,可是之后呢?你需要至少三個小時去分析,在這里建議考生獨立完成分析的過程。首先,你可以將寫錯的題目認真分析,看看自己在關鍵詞選取、信息定位(需要閱讀的區間范圍)、同義替換、語法與詞匯等哪個環節出現了問題,哪個環節有問題就是你需要改進的地方;其次,將一篇文章從整體上把握,看看整篇文章的結構、如何進行連接與連貫(cohesiveness & coherence)、體裁與題材的選取,擴大知識面從而找出文章之間的相似與區別;最后,精讀這篇文章,遇到優美的詞句加以總結,積累不認識的單詞。

  2. 既然雅思閱讀注重嚴謹的判斷能力的培養,不如選用邏輯的角度去審視,例如,考生普遍反映他們總是搞不懂FALSE與NOT GIVEN的區別,在這種狀況下,不如引進嚴謹的邏輯思維來客觀判斷。




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